Nhiều phụ huynh lầm tưởng rằng một giáo viên giỏi là người giải bài nhanh. Tại TP-Edu, chúng tôi tin điều ngược lại: Giáo viên xuất sắc nhất là người biết đặt câu hỏi đúng để học sinh tự mình tìm ra lời giải. Đây chính là nghệ thuật ‘Đi dây trên tri thức’.
1. Kỹ thuật Câu hỏi gợi mở (Scaffolding Questions)
Thay vì nói: ‘Em hãy áp dụng định lý Pitago’, giáo viên TP-Edu sẽ hỏi: ‘Em nhận xét gì về mối quan hệ giữa các cạnh trong tam giác vuông này?’. Sự khác biệt tuy nhỏ nhưng lại cực kỳ quan trọng: Nó buộc não bộ của học sinh phải hoạt động, phải kết nối các vùng tàng trữ kiến thức thay vì chỉ nhận thông tin thụ động.
2. 5 Cấp độ câu hỏi của Ban chuyên môn TP-Edu
- Cấp độ 1: Tái hiện. Giúp học sinh nhớ lại định nghĩa.
- Cấp độ 2: Phân tích. Giúp học sinh tách nhỏ bài toán complex thành các phần đơn giản.
- Cấp độ 3: Kết nối. Liên kết bài toán hiện tại với những kiến thức đã học ở các chương trước.
- Cấp độ 4: Phản biện. ‘Tại sao cách làm này lại sai?’. Đây là cách tốt nhất để tránh các bẫy thường gặp.
- Cấp độ 5: Sáng tạo. ‘Có cách nào giải bài này nhanh hơn không?’.
3. Tác động lâu dài đến bản lĩnh học sinh
…(Mở rộng 1800 chữ về tâm lý học hành vi, các ví dụ về việc học sinh bứt phá khi được rèn luyện khả năng đặt câu hỏi cho chính mình, và sự chuẩn bị cho môi trường đại học tự chủ)…
4. Lời kết
Tại Số 2 ngõ 95 Hoàng Cầu, chúng tôi không dạy Toán bôi ra, chúng tôi dạy cách tư duy sắc sảo thông qua những câu hỏi thông minh.