“Nếu không hiểu bài, hãy hỏi thầy ngay. Đừng chỉ đến chép bài rồi về. Phải chủ động, học thật và hiểu bằng được!”
Đó là những lời nhắn nhủ đầy tâm huyết mà thầy Tô Cường tại TP-edu dành cho Cao Đức An Khánh (Học sinh lớp 10) trong những buổi học tại Trung tâm.
Khi nói về An Khánh, thầy/cô đánh giá em là một học sinh có năng lực tư duy tốt. Tuy nhiên, rào cản lớn nhất của em trước đây chính là sự thiếu chủ động. Học tập đôi khi còn lơ là, thiếu tập trung, khiến tiềm năng của em chưa được khai phá hết.
Nhận ra điều đó, đội ngũ giáo viên tại TP-edu không chỉ truyền đạt kiến thức mà còn đóng vai trò là những người đồng hành sát sao:
- Khích lệ sự chủ động: Phá vỡ khoảng cách giữa thầy và trò, khuyến khích em đặt câu hỏi cho đến khi sáng rõ vấn đề.
- Giám sát tiến độ: Không để em lạc trôi khỏi lộ trình, mỗi buổi học đều là một bước tiến nhỏ hướng tới mục tiêu lớn.
- Hiểu bằng được: Loại bỏ tư duy học vẹt, tập trung vào bản chất để em tự tin đối mặt với mọi dạng đề.
Nhờ việc học hiểu bản chất theo phương pháp của TP-edu, An Khánh cảm thấy việc học Toán trở nên nhẹ nhàng và hấp dẫn hơn. Trong quá trình học em tập trung và có sự kỷ luật đối với lộ trình. Càng chủ động trao đổi, các thầy cô càng nhận thấy sự tiến bộ rõ rệt của em trong từng buổi chữa bài tập.
Và mới đây, sự nghiêm khắc đi cùng với khích lệ đã mang lại trái ngọt. Từ một xuất phát điểm còn nhiều lo lắng, An Khánh đã xuất sắc đạt 9 ĐIỂM TOÁN trong kỳ thi giữa kỳ II vừa qua. Đây không chỉ là câu chuyện về số điểm, mà là minh chứng cho sự bứt phá khi năng lực cá nhân được đặt đúng lộ trình, rèn luyện kỷ luật và học tập chủ động theo phương pháp đa tác nhân và TP-edu luôn hướng tới.