Khẩu hiệu ‘Đam mê đi trước, điểm số theo sau’ không chỉ là một slogan trang trí trên tường tại TP-Edu, mà là tôn chỉ cho mọi hoạt động giảng dạy. Chúng tôi tin rằng gốc rễ của sự thành công trong học tập phải bắt đầu từ sự hứng thú và tò mò.
1. Nghịch lý của việc học vì điểm số
Khi học sinh chỉ học để đối phó với các con điểm, các em dễ rơi vào trạng thái ‘kiệt sức’ và chán ghét môn học. Toán học trở thành những con số vô hồn và những công thức máy móc. Tại trung tâm toán TP-Edu, chúng tôi đảo ngược quy trình này.
2. Đánh thức ‘Đam mê’ bằng sự ‘Hiểu tường tận’
Đam mê không tự nhiên sinh ra, nó nảy mầm khi học sinh nhận ra mình ‘có thể làm được’. Chúng tôi khơi gợi đam mê bằng cách:
- Liên hệ thực tế: Giải thích các ứng dụng của toán học trong đời sống, từ kiến trúc đến công nghệ.
- Phần thưởng khích lệ: Ghi nhận những tiến bộ dù nhỏ nhất của học sinh.
- Môi trường truyền cảm hứng: Mỗi giờ học là một trải nghiệm khám phá tri thức mới thay vì chỉ ngồi nghe giảng thụ động.
3. Con đường dẫn đến ‘Điểm số theo sau’
Khi đã có sự hứng thú, học sinh sẽ tự giác tìm tòi và luyện tập. Lúc này, điểm số cao không còn là đích đến đầy áp lực, mà là phần thưởng tất yếu cho sự nỗ lực và tình yêu tri thức. Các học viên tiêu biểu như Lê Minh Nghĩa hay Linh Uyên đều là những minh chứng sống động cho triết lý này.